El análisis de primer y segundo grado, realizado por esterlina.

Viernes 5 de noviembre de 2010

Primer Grado El libro de texto del Primer Grado Integrado, es un innovador recurso que se convertirá en un aliado de los niños y niñas de este grado, ya que con diversión los ayudará a desarrollarse como personas creativas, inteligentes y espontáneas.

  Segundo Grado
El libro de texto del Segundo Grado Integrado, promete brindar excelentes aprendizajes a los niños y niñas, tanto de forma individual como colectiva, ayudará a los menores a recorrer el camino de sus vidas, a relacionarse con las personas y la naturaleza.

 

Descripción del nivel inicial

 

¡       Se pretende que los niño (as), exploren el espacio y los materiales, se integren y se relacionen entre si. A través de diversos juegos para favorecer la convivencia, el desarrollo de la comprensión, la expresión verbal, corporal y artística.

¡      Puedo destacar que existe mucha coherencia con las, estrategias  y actividades contenidas en la guía didáctica del nivel inicial, aunque no entiendo por que los propósitos de este nivel están juntos con los del nivel básico.

 

PRIMER GRADO

 

¡      Ciencias Sociales. Considero que los propósitos del currículo, son muy amplios y generales, es  decir, que no se adaptan a las necesidades básicas de los niños (as) de este grado.

¡      Los textos integrados y los indicadores de logros son mas específicos y articulados, lo  que da respuesta para lo cual fueron creados y contribuir con el mejoramiento de la educación dominicana.

 

Similitud con los textos integrados y los indicadores de logros.

 

¡    En los indicadores de logros del nivel inicial, se centra en el desarrollo de unidades de aprendizajes didácticos  que toman en cuenta las características de los / las niñas menores de seis años, el contexto y la cultura dominicana.

Las actividades guardan coherencia con los propósitos, porque en estos se destaca la importancia de conocer las características de los alumnos (as) y la actividad inicia con la identificación para iniciar el proceso de socialización con la maestra y sus compañeros